Proposta Pedagógica

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, tem por finalidade :

– A consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental possibilitando o prosseguimento dos estudos; – A preparação básica para o trabalho e a cidadania de educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação o aperfeiçoamento posteriores. – O aprimoramento do educando como pessoa humana , incluindo a formação ética e desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; – A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionado a teoria com a prática no ensino de cada disciplina.

O Ensino Médio tem por objetivos , a partir de suas finalidades: – O domínio básico da norma culta da Língua Portuguesa e o uso das diferentes linguagens: matemática, científica, etc.; – A construção e a aplicação dos conceitos das várias áreas de conhecimento para a compreensão dos fenômenos naturais , dos processos histórico geográficos ,da produção tecnológica e das manifestações artísticas; – A interpretação de dados e informações representados de diferentes formas , para enfrentar situações-problema , segundo uma visão crítica com vistas à tomada de decisão; – A organização de informações e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para a construção de argumentações consistentes.

A elaboração de propostas de intervenção solidárias na realidade, considerando a diversidade sociocultural como inerente à condição humana no tempo e no espaço;

–  A continuidade do desenvolvimento da capacidade de aprender, da autonomia , intelectual e do pensamento crítico do educando, de modo a ser capaz de prosseguir os estudos e adaptar-se, efetivamente , com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento exigidas para o terceiro milênio; – A construção , pelo educando , de significados socialmente construídos e reconhecidos como verdadeiros sobre o mundo físico e natural, sobre a realidade social e política; – A compreensão do significado das ciências , das letras e das artes e do processo de transformação da sociedade e da cultura , em especial a do Brasil , de modo que o educando possua competências e habilidades necessárias ao exercício da cidadania; – O domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna , serviços conhecimentos, tanto dos produtos como dos processos.

 

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